在教育部《关于2025年〈国家学生体质健康标准〉测试和上报工作的通知》的指导下，我校体育学院积极响应，全面部署并顺利完成了全校在校大学生的体质健康测试工作，进一步巩固了“健康第一”的教学指导思想，切实加强了学校体育工作的实施。现将相关工作总结如下：

一、工作部署与执行情况

在领导的推动下，各学院加大了对学生体质健康测试的宣传力度，提高了广大学生的参与意识。为确保体质健康测试工作的顺利进行，体育学院成立了专项工作组，制定了详细的工作计划和实施方案，明确了测试流程、时间安排、人员分工及责任落实，加强对学生体质健康的监测和管理，确保测试的科学性、公正性和有效性。

领导的重视为测试工作的顺利开展提供了有力保障。同时，各级领导还积极协调资源，为测试工作提供了必要的经费、场地和人员支持。

测试时间跨度长，覆盖全面：本次体质健康测试工作自5月18日启动，至12月20日圆满结束，历时近六个月，覆盖全校所有在校大学生，充分保证了测试的广泛性和全面性。

团队协作，高效推进：在体育学院全体教师的共同努力下，克服了测试规模大、时间短、任务重的困难，高效有序地完成了测试任务。教师们分工明确，各司其职，确保了测试过程的顺畅与安全。

二、测试数据与成果

参与人数与达标情况：2025年，我校共有36856名学生应参与体质健康测试，其中720人因符合免测条件未参与测试，实际参加测试人数为36136人。经严格测试与评定，达标人数为35099人，达标率高达97.1%，和去年成绩保持一致，反映了我校学生身体素质的整体稳定。

数据上报与反馈：所有测试数据均按照教育部要求，及时、准确地上报至国家学生体质健康标准数据管理系统，确保了数据的真实性和有效性。同时，通过对数据的深入分析，为进一步优化体育教学、提升学生体质健康水平提供了科学依据。

三、工作亮点与成效

强化“健康第一”理念：本次测试工作不仅是一次对学生体质的全面检查，更是对“健康第一”教学理念的生动实践。通过测试，进一步增强了全校师生对体质健康重要性的认识，促进了校园体育文化的建设。

提升学生体质健康：高达97.9%的达标率，不仅是对我校体育教学成果的肯定，也是对学生积极参与体育锻炼、努力提升自身体质的直接体现。这一成绩的取得，离不开学校对体育工作的重视、体育教师的辛勤付出以及学生们的积极参与。 促进体育教学改革：测试数据的分析与反馈，为体育教学改革提供了宝贵的第一手资料。

四、存在的问题

学生参与度和积极性不高：部分学生可能对体质健康测试缺乏兴趣，导致测试数据不准确或测试效果不佳；缺乏有效的激励机制来提高学生的参与度和积极性。

后续跟踪和反馈机制不足：测试后缺乏对学生体质健康的持续跟踪和反馈，无法及时发现和解决潜在问题。

家长和学校可能无法及时获取学生的体质健康信息，无法进行有效的干预。

五、改进措施

多元化投入和持续支持：除了领导的重视外，还应增加对教师培训、设施改善等方面的投入。

建立长效机制，确保政策执行的连续性和稳定性，不受领导层变动的影响。

提高学生参与度和积极性：开展多样化的体育活动和健康教育课程，激发学生的学习兴趣和参与度。设立奖励机制，如体质健康优秀学生表彰、体育奖学金等，激励学生积极参与测试和提升体质。

建立后续跟踪和反馈机制：建立学生体质健康档案，定期跟踪和记录学生的体质健康状况。及时向家长和学校反馈学生的体质健康信息，共同制定有效的干预措施。

未来，我们将根据测试结果针对性地调整课程设置、优化教学内容、创新教学方法，以更好地满足学生体质健康发展的需要。

总之，2025年度在校大学生体质健康测试与数据上报工作的顺利完成，是我校体育工作取得的重要成果之一。我们将以此为契机，继续深化体育教学改革，加强学校体育工作，努力培养更多德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

体育学院

2025年12月22日